为了培养学生的综合思维，提升学生的地理实践力，地理教研组近期组织了“问题研究”的专项学生活动。活动以地理必修一教材第三章的问题研究——“如何利用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水问题”为课题，让学生充分论证问题的必要性和可行性，提出建设性的意见。

学生的作品充分考虑了各种运输方式的利弊，运输线路和运输时间的选择，以及此种做法对全球生态环境的影响等方面，体现了地理学科综合思维的基本素养。提交的作品各个特点鲜明，制作精美，与我校倡导的“尚美”文化完美契合，更是地理实践力这一核心素养在日常教学过程中的具体实践。